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Il lavoro degli studenti in un corso virtuale è organizzato attraverso
test di autovalutazione.

Ogni corso virtuale può avere fino a 64 test di autovalutazione, e ogni
test può contenere fino a 64 elementi. Ogni elemento può essere un qualsiasi
modulo WIMS: esercizi, strumenti o altro.

Ogni test di autovalutazione ha uno `stato'. Un test appena creato è
in preparazione, e in questa fase può essere modificato, possono
essere inseriti elementi. Questo è il solo stato in cui un test può
essere cancellato. Un test in preparazione è visibile solo al docente.

Quando il docente attiva il test, questo diventa attivo. A questo
punto non può essere più modificato o cancellato, e gli studenti possono
cominciare a lavorarci sopra.

Per ogni test viene indicata una data entro la quale deve essere completato.
Dopo tale data il test diventa terminato, resta visibile
agli studenti che possono continuare a lavorarci sopra, ma non
avranno più la possibilità di ottenere un punteggio.

Un test `terminato' può essere nascosco, in questo caso non sarà più visibile
agli studenti (ma sarà sempre visibile ai docenti).

Il docente può cambiare in ogni momento lo stato di un test da attivo
a terminato a terminato+nascosto (in ogni direzione).

È anche possibile `disattivare' un test (ad esempio per poterlo
modificare), ma in questo caso tutti i punteggi ottenuti dagli studenti
vengono cancellati.

I punteggi possono anche essere assegnati attraverso `esami'. A tal fine
è possibile predisporre dei veri e propri temi d'esame, costituiti da una
selezione degli esercizi presenti nei test di autovalutazione.

